孩子的童年，离不开游戏；游戏的童年，离不开玩具。而爱玩是每一个孩子的天性，玩具是游戏的物质前提。而毛绒玩具是孩子童年里的天使，给他带去快乐与知识，锻炼孩子的各种生活能力。
感知觉是孩子幼儿时期认识外界事物、增长知识的主要途径。在幼儿期，孩子的语言能力较低，他获得的信息主要还是通过感知觉去获取的形象信息。正因如此，毛绒玩具具备生动夸张的形象、鲜艳明亮的色彩，能极大程度上刺激孩子运用各种感官去感受。在这过程中，孩子会用眼看、用耳听、用口咬、用手摸等方式去感受各种不同材质的玩具，加强了每个感官的感受性和观察力，促进了感知能力的提高。
还有，在孩子玩毛绒玩具的过程中，父母们需要加强对孩子感知能力的指导，例如引导孩子主动去触摸不同面料的毛绒玩具，感受不同面料的质感。让他对比毛绒玩具的颜色有什么不同，让他去挑选自己喜欢颜色的玩具，比较玩具颜色的深浅，让宝宝对颜色有初步的意识。
玩具是一本“无字的书”，它更像是“教学大纲”或开放式的“课本”，为学习者留下了较大的自主建构、想像的空间，激发宝宝的表达欲望，为宝宝自由表达创造适宜的语言环境。
